- 09/06/2025
- Душан Јаковљевић
-
Током извођења одељењске представе „Природа ће рећи хвала“ за ученике млађих разреда Душан је своју опуштеност и слободу у изражавању искористио да буде подршка и својим друговима ( Помогао је Александру на сцени да превазиђе трему.)
Коментари другова:
„Душан помаже другима у раду. Важно му је да сви успемо.“ Тадија
„Његова подршка и сигурност нам пуно значи.“ Александар
Душан је рекао:
„ Волим кад смо сви успешни.
Осећам се поносно што помажем у раду и игри." "Да, кад смо креирали сценски простор за представу „Побуна у библиотеци на крају си се сложио са мојом идејом". Нађа " Јесам. Иако се некад не слажем са мишљењем других или решењима, попустим због интереса групе. “ Душан - Душан 3 Душан 4
- Душан је веома паметан и добар дечак који се труди да размисли пре него што донесе неку одлуку. Има своје мишљење и држи до њега. Када се ради о интересима групе или тима, ставља себе на друго место. Тако је у многим ситуацијама и заслужује похвалу... 9. 6. 2025. Изводили смо одељењску представу „Природа ће рећи хвала“ коју смо припремали за родитеље, али и за ученике млађих разреда. Душан је своју улогу сјајно савладао и изводио, али било је друге деце које је, због треме, требало подржати. Он је својом опуштеношћу и заштитничким ставом успевао некима да помогне... 10. 6. 2025. Ученици другог разреда уторком за време великог одмора могу да играју фудбал на фудбалском терену. За већину дечака је то најбоље утрошено време у једној недељи! Као и сваког уторка и тога дана је било ватрености у игри, али је Душан превазилазио своје ставове и усклађивао их са интересима свог тима...
- Collaboration
- Prioritizes group interests and works conscientiously with others
Badge name: Team commitment Badge 
- Наставићу да подржавам Душана да и даље успешно сарађује са друговима и позитивно реагује на различите коментаре и мишљења, развијајући осећај припадности и емпатије код свих ученика. Тако ће задовољити своју потребу да помогне другима, а у исто време подржати оне којима је помоћ потребна.
Funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or the European Education and Culture Executive Agency (EACEA). Neither the European Union nor EACEA can be held responsible for them.