- 18/11/2025
- Василија Лекић
-
Мика: „Василија увек зна шта треба да се ради.“
Марија: „Лако објасни и помогне ако нешто не разумемо.“
Елеонора. „Она је вредна и увек је сигурна у оно што каже.“
Маша: „Добро је радити с њом у групи, јер све организује.“ - u16-20251118_100249-1 u16-20251223_144200 u16-20251223_144204
-
Василија је ученица коју красе ведрина, отвореност и спремност да помогне другима. У свакодневном раду показује да је одговорност за њу природан део понашања, а не наметнута обавеза. Она је свесна својих способности и уме да их препозна и примени у различитим школским ситуацијама.
Када добије задатак, Васка промишља како да га најбоље уради. Зна да је вредна, организована и упорна, и те особине користи да своје обавезе изврши темељно и на време. Јасно изражава своје мишљење, поставља питања и спремна је да образложи свој став, што показује да разуме не само шта ради, већ и зашто то ради.
Посебно се истиче у ситуацијама групног рада, где уме да уочи када је некоме потребна помоћ и да пружи подршку без наметања. Својим примером подстиче и друге ученике да буду одговорнији и сигурнији у себе. Василијина рефлексивност омогућава јој да учи из искуства, уочава своје јаке стране и користи их за успешан рад.
Због изражене самосвести, позитивног односа према обавезама и одговорног приступа учењу, Василија је заслужено добила беџ „Одговоран ученик“. - Reflexivity
- Identifies personal strengths useful for completing school tasks
Badge name: Responsible Learner Badge 
-
Препоручује се да се и даље подстиче Василијина рефлексивност кроз задатке који укључују планирање, самопроцену и изражавање мишљења. Пожељно је давати јој прилику да образлаже своје одлуке и дели искуства са другима, јер тиме додатно јача сигурност и одговорност.
Важно је наставити са похвалама за њен труд, јасно изражавање ставова и спремност да помогне другима. Кроз такву подршку, Василија ће наставити да развија своје снаге и да их користи као ослонац у даљем учењу и личном развоју.
Funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or the European Education and Culture Executive Agency (EACEA). Neither the European Union nor EACEA can be held responsible for them.