- 30/05/2025
- Андреј Грбовић
-
Посетили смо музеј. Кустос нас је у машти водио на исток, према Светој земљи, путем који је прошао краљ Милан Обреновић.
Андреј је пажљиво слушао и тачно одговарао на постављена питања. Рекао је: ,, Мени је данас много било лепо у музеју. Волим историју и географију по мало, али више волим историју. Читам шта је све било у прошлости. И бака ми често прича и чита о нашој историји.“ ,,Андреј се данас баш показао.“ – Андреј Николић
,,Браво Андреј, баци пет.“ – Богдан
,,Али, како све то ти знаш?“ – Ленка
,,Андреј је мој друг, седи испред мене.“ - Михајло - Андреј Г Андреј Г1
-
Наше одељење је посетило музеј и упознало се са поставком ,,Пут на исток краља Милана Обреновића“.
Кустос нас је повео на пут из маште упознајући нас са историјским и географским појмовима везаним за ово путовање. Андреј је стајао у првом реду, пажљиво слушао и одговарао на питања које је кустос постављао. За тачне одговоре је добијао похвале кустоса и аплаузе другова.
Пошто је по својој грађи доста виши од својих вршњака, наш домаћин у музеју је помислио да је он старији. Упитао је Андреја који је разред. Изненадио се одговором. Честитао му је на показаном знању.
Андреј је остао скроман, само је рекао: ,,Ја много волим историју, то ме баш интересује“.
Кустос: ,, Баш ми је драго, можда једног дана, кад одрастеш, будемо и колеге.“
Андреј: ,, Нећемо, ја ћу када порастем бити рукометаш.“
Драго ми је што Андреј има оваква интересовања и једва чекам да неки наставни садржаји буду везани за нашу прошлост, јер ће тада заблистати у пуном сјају. - Curiosity
- Explores and connects new knowledge independently and collaboratively
Badge name: The explorer Badge 
- Ученика сам подржала у његовом интересовању за историју. Настојаћу да наставни садржаји везани за нашу прошлост буду што занимљивији, како би се његово интересовање још више развијало. Било би лепо видети га у будућности као историчара или археолога.
Funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or the European Education and Culture Executive Agency (EACEA). Neither the European Union nor EACEA can be held responsible for them.