- 13/10/2025
- Милица Аврамовић
-
„У свакој установи сам се понашала лепо и нисам правила проблеме, сликала сам доста ствари и снимала. Свуда сам се провела лепо, била сам у свакој установи и питала питања која су ме занимала. Уживала сам у пројекту и лепо се провела. “ Милица
Нађа је записала: Отвореност
(3. Способност слушања саговорника до краја и без прекидања.)
Мица је у свакој установи коју смо посетили саслушала саговорнике до краја без прекидања, а затим отворено питала све што је занимало.
https://drive.google.com/file/d/1uHyjQFZTk1DnI6G_U_y9_4kOKDtOVZsP/view?usp=sharing - u13-Милица-коментар u13-Нађа-о-Милици
- 13. 10. 2025. Ученици су кроз групни рад на пројекту Природне и културно-историјске лепоте мог краја радили у групама. Миличина група се бавила Културно-историјским знаменитости Смедеревске Паланке. После месец дана су прелиминарно представили пројектне резултате и добили додатни задатак да размисле о друговима са којима су сарађивали у тиму и испољеним склоностима и ураде процену према понуђеним индикаторима. У међувремену су доставили видео- материјале, урадили презентације на хамерима и представили радове, 10.10.2025. Све групе су биле успешне. Након тога је Нађа доставила процену рада другара у својој групи на основу индикатора које сам им давала. (13.10.2025. ). Одлично је урадила задатак. Испоштовала сам њену процену о Милици.
- Openness
- Listens fully while respecting differing attitudes and opinions
Badge name: Harmony keeper Badge 
- Тимским радом деца се уче да усвајају одређена знмања развијајући своје позитивне особине и склоности и побеђујући мане. То ћу и даље примењивати са Милицом јер може позитивно да делује на остале. Знам да ће тако постати креативнији, радозналији и спремнији на сарадњу.
Funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or the European Education and Culture Executive Agency (EACEA). Neither the European Union nor EACEA can be held responsible for them.