- 08/11/2024
- Нина Влајић
-
Сви ученици су на часу физичког учествовали у игри Између две ватре са одушевљењем. Трудили су се да хватају лопту за своју екипу, гађају, избегавају лопту када их гађају. Нина није била мотивисана. Хтела сам да јој помогнем да увиди колико може да се забави, па сам почела упорно да јој понављам: „ Нина, окрени се, хватај лопту. Не може ти лопта ништа. Слободно!“
У једном тренутку је пружила руке и ухватила лопту! Сви су се одушевили. Онда је гађала противнике. Поново хватала лопту и поново гађала... Доживела је овације! На крају часа физичког сви су и даље причали о њеном успеху.
Нина је рекла:
„Мислила сам да не могу да будем добра у игри јер нисам мршава и да због тога нисам довољно брза. Али онда сам одлучила да дам све од себе. Осећала сам се много јаче него пре. Успела сам. Била сам поносна на себе.“
Коментари другова и других
„Био сам изненађен њеном успешношћу и променом на боље.“ Душан
„Била сам поносна на њу.“ Алексија
„Била сам одушевљена.“ Лана
„Срећна сам што сте успели да је мотивишете“ Нинина мама - Nina Nina 1
- Нина је на часовима физичког и здравственог васпитања показивала мању мотивисаност за достизање свог максимума. На разним тестирањима је остваривала резултате као и већина њених другара. Било је нејасно зашто је изостајало више труда. За конкретну игру сам мислила да је разлог страх. Већина ученика се плаши да буде погођено лоптом. Са разлогом. Али циљ је да науче да хватају лопту јер тако не могу бити повређени. Нина је тог дана престала да размишља о страху, себи, својим „немогућностима“ и само послушала моје речи. Први корак је био мотивација за следећи и тако је успела да покаже колико може бити борбена и успешна. Браво, Нина! Причу са часа са поделила са њеном мамом после неколико дана. Била је срећна што је превазишла размишљања и доживела толике похвале.
- Отвореност
- Покрећу га идеје саговорника, а не личност саговорника
Име беџа: Пажљиви слушалац Беџ 
-
Подстицаћу је да буде отворена за промене угла посматрања и у другим ситуацијама које могу да јој буду тешке и подсећати је на осећање успеха које је у овој причи доживела.
Упућиваћу је на колективне, тимске игре и сарадњу са друговима како би давала свој максимум.
Финансиран од стране Европске уније. Међутим, изнети ставови припадају само аутору (ауторима) и не одражавају нужно ставове Европске уније или Европске извршне агенције за образовање и културу (EACEA). Ни Европска унија, ни EACEA не могу да носе за њих одговорност.