- 13/06/2025
- Одељење I/3
-
„Први разред је био баш лак.“ – Филип Н.
„Понекад ми је било тешко писање.“ - Марта
„Омиљено ми је било бројање потписа.“ - Урош
„Волим да глумим и то добро радим.“ – Вукашин Ј. - Одељење 1 Одељење 2
- Ученици су у први разред кренули пуни ентузијазма и у великој мери самостални за обављање свакодневних активности. Када је прошао период упознавања са другарима из одељења и школским простором уследио је процес описмењавања. Већ у првој фази код свих ученика приметила сам велику жељу да буду што успешнији. Наставило се и кроз учење слова, штампаних, затим писаних и све време током учења читања. Подједнако интересовање и жеља за учењем била је присутна и на часовима осталих предмета (математике, света око нас, дигиталног света, музичке културе…) Истакла бих и ангажовање у ваннаставним активностима. Већина ученика била је члан различитих секција наше школе. Континуитет у раду био је присутан све време, чак и када су били одсутни из школе због болести или неких других разлога. На прсте једне руке могла бих да набројим када нису били урађени домаћи задаци. Велику подршку пружали су и родитељи, који су контролисали да све „тече“ онако како смо се договорили на почетку школске године. С обзиром на степен ангажовања и труд који су уложили, резултати на крају школске године су изузетно позитивни.
- Позитивни лични и социјални индентитиет
- Како бих задржала континуитет у раду ученика и у наредним разредима, трудићу се да „ослушкујем“ њихове жеље и потребе, прилагодим наставни процес и на тај начин их мотивишем. Такође, потрудићу се да задржим добру комуникацију и сарадњу са родитељима, како преко Вибер гупе, отворених врата, тако и кроз различите заједничке активности.
Финансиран од стране Европске уније. Међутим, изнети ставови припадају само аутору (ауторима) и не одражавају нужно ставове Европске уније или Европске извршне агенције за образовање и културу (EACEA). Ни Европска унија, ни EACEA не могу да носе за њих одговорност.