- 30/01/2026
- Уна Проле
- Уна: Учили смо нова слова и вежбали разумевање прочитаног текста. Трудила сам се да све добро прочитам и разумем, а онда сам пажљиво слушала питања и знала сам све одговоре. Слушала сам и шта су другари говорили и додавала сам неке своје идеје.
- u79-1000032210
-
Уна је живахна, радознала девојчица и једна од најмлађих ученица у одељењу. У почетку школовања имала је извесних тешкоћа са одржавањем пажње, јер је снажно желела да буде активна и да се истакне у раду. У тој великој жељи понекад је журила са одговорима, заборављала да пажљиво саслуша инструкције и да у потпуности примени договорена правила у одељењу.
Временом, уз подршку и охрабрење, Уна је успела да промени ову навику. Почела је пажљивије да слуша, да прати упутства и да своје одговоре даје смиреније и сигурније, што је резултирало значајно бољим успехом у раду. На часу на којем смо вежбали разумевање прочитаног текста, ученици су имали задатак да најпре прочитају текст, а затим пажљиво слушају постављена питања и одговоре на њих.
Уна се и овог пута истакла као веома активна ученица и била је међу првима која се јављала да одговори на свако питање. Посебно је важно истаћи да је пажљиво слушала и одговоре и идеје својих другара, надовезивала се на њих и допуњавала их сопственим размишљањима. Оваквим приступом показала је напредак у самоконтроли, развијену пажњу и способност да сарађује са другима, усмеравајући своју енергију ка квалитетном и успешном заједничком раду. - Отвореност
- Покрећу га идеје саговорника, а не личност саговорника
Име беџа: Пажљиви слушалац Беџ 
- Уна треба и даље да настави да развија своју пажњу и самоконтролу, јер је то веома важно за учење и рад у одељењу. Добро је да настави да слуша инструкције и пажљиво прати упутства, јер тако постиже најбоље резултате. Пожељно је да настави да се јавља и одговара, али да увек мисли о реду и договореним правилима. Може даље да слуша другаре и њихове идеје, а затим да допуњава својим размишљањима, јер на тај начин учи и сарађује. Подршка наставника и похвала за труд ће јој помоћи да одржи мотивацију. Добро је охрабривати је да учествује у групним активностима, јер ће на тај начин још боље усавршавати пажњу и сарадњу.
Финансиран од стране Европске уније. Међутим, изнети ставови припадају само аутору (ауторима) и не одражавају нужно ставове Европске уније или Европске извршне агенције за образовање и културу (EACEA). Ни Европска унија, ни EACEA не могу да носе за њих одговорност.