- 02/12/2024
- Александар Стојадиновић
-
Тог понедељка после 4. часа ученици који иду на секције су пошли код учитеља задужених за те секције, а остали су кренули кући. Александар је почео да се спрема за одлазак кући. Питала сам га зашто не иде на час драмске секције, а он ми је одговорио да више неће ићи на секцију. За разлог је навео да није увежбао текст. Поразговарала сам са њим охрабрујући га да ће то да научи, а да сада може да чита. Рекла сам му да чак и ако не буде желео да наступа, може помоћи друговима. Подржати их, помоћи им у сценографији, можда бити шаптач. Рекла сам да они рачунају на њега, као што он рачуна на њих. Мало се замислио, а онда рекао:„ Добро. У праву сте.“ Отишао је на час драмске секције.
После више месеци труда заблистао у улози „Патуљка“.
Александар је тада рекао:
„Сви су веровали у мене, па сам и ја веровао у себе. Пуно сам се потрудио и успео.“
Коментари другова и осталих:
„Александар има трему, али је некако савлада. Мислим да прихвати подршку и верује у себе.“ Лана
„Ми помажемо једни другима.“ Милица
„Александар је пуно напредовао, јер се трудио и слушао сугестије. Сад је одличан глумац.“ Учитељица Сања ( драмска секција ) - Аца 1 Аца 2 Аца 3
-
Александар је упорним ангажовањем успео да савлада препреке на које је наилазио. Томе је допринело то што је развио отвореност за сваку врсту помоћи, комуникације, промене. Када је мислио да одустане довољно је било да поразговарамо о проблему и све се разрешило. Поразговарала сам и са учитељицом Сањом која се у потпуности сложила са мном и подржала Александра.
Заблистао је у улози Патуљка у представи „Побуна у библиотеци“ коју су изводили неколико пута током децембра и јануара за предшколце, у нашој школи и вртићима. Била сам поносна на њега. - Отвореност
- Покрећу га идеје саговорника, а не личност саговорника
Име беџа: Пажљиви слушалац Беџ 
- Подстицаћу га да буде још самосталнији и опуштенији у раду и подсећати га да је важна упорност и суочавање са изазовима. Мотивисаћу га да развија своја интересовања и таленте.
Финансиран од стране Европске уније. Међутим, изнети ставови припадају само аутору (ауторима) и не одражавају нужно ставове Европске уније или Европске извршне агенције за образовање и културу (EACEA). Ни Европска унија, ни EACEA не могу да носе за њих одговорност.