- 31/01/2025
- Вукашин Јовановић
- У свакодневним ситуацијама са својим одељењем користим прилику да истакнем Вукашинову упорност у превазилажењу проблема, како бих мотивисала остале ученике да следе његов пример.
- Вукашин Ј. 1 Вукашин Ј. 2 Вукашин Ј. 3
- Од самог почетка првог разреда, ученик је показивао интересовање за „јавне наступе“. У почетку је то било обраћање пред целим одељењем, затим кроз разговор са запосленима у школи, све док није стигла анкета за избор секције коју ученици желе да похађају током школске године. Вукашин је силно желео да то буде драмска секција. Објаснила сам му шта је све важно за похађање те секције, између осталог, да треба правилно и разговетно да изговара сваки глас. С обзиром да је постојао проблем при изговору сугласника као што су ч, џ, ш… рекла сам му да би то требало „поправити“. Уз подршку родитеља, редовно је ишао на логопедске третмане и за готово месец дана (до аудиције за нову школску представу) у потпуности је исправио све гласове које није изговарао правилно. Љубав према глуми мотивисала га је да прихвати проблем, суочи се са њим и успешно га реши.
- Отпорност
- Задржава позитиван став и самоувереност у изазовним ситуацијама
Име беџа: Мајстор отпорности на грешке Беџ 
- У наредном периоду планирам да наставим са мотивацијом кроз истицање значаја ваннаставних активности и похвалама за јавне наступе ученика.
Финансиран од стране Европске уније. Међутим, изнети ставови припадају само аутору (ауторима) и не одражавају нужно ставове Европске уније или Европске извршне агенције за образовање и културу (EACEA). Ни Европска унија, ни EACEA не могу да носе за њих одговорност.