- 18/11/2025
- Маша Грашић
-
Василија: "Маша нас је лепо организовала. Увек смо знали шта треба да радимо.“
Искра: "Било нам је лако да радимо, јер је Маша све испланирала, а ако нешто није ишло, смирено би предложила решење.“
Нена: "Маша је слушала и наше предлоге. Учитељица се укључила само када нешто нисмо могле да исечемо. Маша је одличан вођа." - u16-20251118_100249 u16-1000034950
-
Током групног рада на часу ликовне културе Маша је добила улогу вође тима. Задатак није био једноставан, група је имала недељу дана да осмисли, припреми и реализује заједнички рад. Тема је захтевала машту, договор и добру организацију, а циљ је био да сви ученици заједно створе један заједнички ликовни рад.
Као и увек, Маша је приступила задатку тихо и промишљено. Без наметања и без потребе да буде у првом плану, почела је да планира. Размислила је о потребном материјалу, поделила задатке и водила рачуна да сваки члан групе има своју улогу. Током припреме, Маши је пружена ненаметљива подршка, кроз кратка питања, осмех и потврду да је на добром путу, остављајући јој простор да самостално донесе одлуке.
Маша је показала да уме да води тим на миран и зрео начин. Моја улога је била да јој обезбедим сигуран простор и подршку, без преузимања иницијативе. Она је сама пронашла начин да организује групу и мотивише друге. То је пример одличне сарадње и одговорности.
Резултат заједничког рада био је робот по имену Ема, креативан и маштовит рад у који је сваки ученик уградио део себе. Кроз овај процес, Маша је схватила да има добре организационе способности и да може да буде вођа који спаја, а не намеће. - Сарадња
- Поштује правила у заједничком раду и улоге у групи
Име беџа: Мајсторство тимског рада Беџ 
- Ова активност је показала да подршка наставника не мора бити гласна да би била снажна. Када ученик има поверење и простор да покаже своје способности, као што је Маша имала, резултат су самопоуздање, сарадња и прави тимски дух.
Финансиран од стране Европске уније. Међутим, изнети ставови припадају само аутору (ауторима) и не одражавају нужно ставове Европске уније или Европске извршне агенције за образовање и културу (EACEA). Ни Европска унија, ни EACEA не могу да носе за њих одговорност.