- 13/10/2025
- Нађа Станковић
-
„Средином октобра мој тим – Алексија, Милица, Душан, Хана, Маша и ја смо презентовали пројекат „Културно – историјске знаменитости мога краја.“ Након презентације добили смо додатни задатак да из понуђених анализа способности пронађемо и доделимо одговарајуће способности сваком члану тима. Док смо учествовали у пројекту и током прављења презентације, слушала сам и посматрала чланове мог тима и на основу тога сам пронашла за сваког по једну особину из понуђене анализе. Све сам то описала у мом раду који сам предала учитељици.“ Нађа
https://drive.google.com/file/d/1tLzq0YqIY1FrDal0aEI0GeIk8Y0hstHK/view?
usp=sharing - u13-Nadja-2025 u13-Nadja u13-Нађина-група-Б u49-Културно-историјске-знаменитости-Смед.-Паланке u49-Градско-позориште
- 13. 10. 2025. Ученици су почетком септембра добили задатак да реализују пројекат Природне и културно-историјске лепоте мог краја – пројектни рад. Нађина група се бавила Културно-историјским знаменитости Смедеревске Паланке. После месец дана су прелиминарно представили пројектне резултате и добили додатни задатак да размисле о друговима са којима су сарађивали у тиму и испољеним склоностима и ураде процену према понуђеним индикаторима. У међувремену су доставили видео- материјале, урадили презентације на хамерима и представили радове, 10.10.2025. Све групе су биле успешне. Након тога је Нађа доставила процену рада другара у својој групи на основу индикатора које сам им давала. (13.10.2025. ) Одлично је урадила и тај задатак. Испоштовала сам њену процену за другаре, а својим ангажовањем и на том задатку је показала да је способна да критички анализира и процењује себе и своје другове. Браво, Нађа!
- Сарадња
- Процењује и унапређује свој и рад групе, презентује резултате
Име беџа: Проницљиви презентер Беџ 
- Први вид подршке је упућивање ученика да помажу једни другима, покушавајући да уоче различитост и потенцијале. Тимским радом, радом у пару, вршњачком едукацијом деца се уче да сарађују и развијају своје позитивне особине кроз усвајање одређеног знања. То ћу и даље примењивати са Нађом, као и са свима осталима. Знам да ће их то учинити још креативнијим, радозналијим и бољим људима. Нађи ће то помоћи да настави да учи да дели улоге, простор и време које имају на располагању са другима, а другима њена спремност да их подржава у свему.
Финансиран од стране Европске уније. Међутим, изнети ставови припадају само аутору (ауторима) и не одражавају нужно ставове Европске уније или Европске извршне агенције за образовање и културу (EACEA). Ни Европска унија, ни EACEA не могу да носе за њих одговорност.
Nadja je kao i prosle godine ( u 2. razredu ) bila motivisana da pomogne svojim drugarima,jer su joj opet ukazali bezrezervno poverenje.Ideja , inicijativa i organizacija kod Nadje ne manjka.