- 24/12/2025
- Богдан Петровић
-
,,Тела се крећу. Она мењају свој положај у односу на друга тела. Крећу се животиње и људи, креће се и вода и ваздух. Када се ваздух креће настаје ветар. Ваздух се креће и ми осећамо мирисе око нас. Ваздух се креће зато што се промени температура“. – Богдан
,,Мени је то познато, чуо сам, али не знам како“. – Вукашин С.
,,Ја сам чуо за то“. – Тадија
,,Како то можемо да видимо“. – Нина
,,Не можемо да видимо, можемо да осетимо“. – Милица
,,Тако осетимо парфем када неко прође“. – Јована
,,И осетимо мирис цвећа“. – Срна
,,Осетимо и када је неки дим“. – Анђела
,,Јак ветар је торнадо! – Андреј Г.
,,Код нас нема торнадо“. – Андреј Н.
,,Богдане, одлично, ветар настаје зато што се мења температура ваздуха! Ово је једна прича о учењу. Одушевио си ме својим знањем. Видим да су твоја интересовања разноврсна и да те многи садржаји интересују. Врло је важно да знања и вештине из једног предмета повезујемо са другим предметом“ - учитељица - u59-Богдан-1 u59-Богдан-2
-
Богдан је добро дете. Интелектуално и психофизички је у потпуности спреман да оствари одличне резултате на свим пољима. Спектар његових способности је широк, интересовања су му разноврсна. Вредан је и одговоран. Труди се на сваком часу и савесно извршава све своје обавезе. Слободан је и отворен у комуникацији, има богат фонд речи.
Средином децембра смо из Света око нас радили ,,Кретање“. Учили смо шта је кретање и које врсте кретања постоје. Обрада садржаја је прилагођена њиховом узрасту. Кроз причу, игру и учење приметила сам да Богдан поседује знања богатија од оних предвиђених школским програмом. Рекао је да се ваздух креће и да тако настаје ветар, кретање ваздуха настаје зато што се његова температура мења. Из његовог начина комуникације се види да он те термине користи са разумевањем.
Богдан мисли, учи, памти, комуницира и логички размишља и закључује.
Мени је остало само да изразим дивљење. Ово је одличан пример приче о учењу. - Радозналост
- Самостално и кроз сарадњу истражује и повезује нова знања
Име беџа: Истраживач Беџ 
- Ученика сам, прво, више пута похвалила. Врло је надарен и трудићу се да што више подстичем његова знања и вештине. Процес учења, стицање нових знања и вештина је употпуњен добром концентрацијом и логичким размишљањем и закључивањем. Настојаћу да га мотивишем и да такав став изгради према свим наставним садржајима.
Финансиран од стране Европске уније. Међутим, изнети ставови припадају само аутору (ауторима) и не одражавају нужно ставове Европске уније или Европске извршне агенције за образовање и културу (EACEA). Ни Европска унија, ни EACEA не могу да носе за њих одговорност.
Bedževi, aktivnosti, stavovi…
Divan nacin da se ispolje i prepoznaju licne osobine i pored celog školskog gradiva koje treba savladati.
Hvala vam uciteljice sto sto ste zabeležili sve ove detalje. Nama,kao roditeljima ovakve dece mnogo znaci svaka reč bilo da je kritika ili pohvala. Trudicemo se i na dalje da to zaista budu i ostanu, obrazovana i lepo vaspitana deca.