- 13/11/2015
- Николија Ђорђевић
-
Николија: Да ли могу да спакујем књиге Луки и Ленки и припремим за следећи час, да не би каснили и да се изненаде кад дођу од зубара?
Ленка: Хвала, Николија, баш си нам лепо средила све. Изненадила си нас.
Лука: Хвала ти, баш си добра другарица! - u79-20251113_103818 u79-20251113_105453
-
Николија је одговорна, пажљива и изузетно послушна ученица. Веома често размишља о потребама и жељама својих другара и труди се да им помогне кад год примети да им је подршка потребна. Тог дана, док су неки ученици били на редовном систематском прегледу код зубара, час се приводио крају и замолила сам ђаке да се припреме за наредни.
Николија је одмах уочила да ће Ленка и Лука, који су у том тренутку били одсутни, вероватно каснити са припремом за следећи час. Вођена својом племенитошћу и осећајем за друге, сама је дошла на идеју да ме пита да ли може да их спакује и припреми за наредни час. Желела је да им олакша, да сви буду на време спремни и да их, када се врате, обрадује малим знаком пажње.
Њен гест је Ленку и Луку пријатно изненадио и искрено обрадовао. Поред тога, Николијина иницијатива имала је још један посебан, вредан ефекат – подстакла је и друге ученике да размишљају једни о другима и да се понуде да помогну својим другарима на наредним часовима.
Овакви тренуци показују колико је важно неговати доброту, бригу и тимски дух у учионици, а Николија је том приликом заблистала као диван пример пријатељства и несебичности. - Позитивни лични и социјални индентитиет
- Понаша се одговорно, хумано и толерантно у друштву
Име беџа: Чувар доброте Беџ 
- Николију треба подстицати да развија своју природну доброту и осећај за друге. Важно је да се и даље истиче колико њени гестови значе разреду и како својим примером подсећа другаре на вредност пажње и бриге. Пожељно је охрабривати је да настави да примећује ситуације у којима некоме може улепшати дан или олакшати задатак, као и да се ослања на своју иницијативу. Похвале за њену зрелост, стрпљење и бригу о другима помоћи ће јој да гради лепу и подржавајућу атмосферу у одељењу. У наредном периоду може се охрабривати да развија тимски дух, да сарађује са новим другарима и да шири своје идеје у заједничким активностима.
Финансиран од стране Европске уније. Међутим, изнети ставови припадају само аутору (ауторима) и не одражавају нужно ставове Европске уније или Европске извршне агенције за образовање и културу (EACEA). Ни Европска унија, ни EACEA не могу да носе за њих одговорност.