Маша и “џокер” задатак

  • 25/04/2025
  • Маша Грашић
  • Када смо радили тест, на крају је био „џокер задатак“. Био је тежи од осталих. Много нас је одмах рекло да га нећемо радити јер је тежак.
    Али Маша није ништа рекла. Само је наставила да гледа у задатак и размишља. Нисмо знали да ли ће га урадити. На крају, када смо предали тестове, учитељица је рекла да је Маша једна од ретких која је решила џокер задатак – и то тачно!
    Сви смо били срећни због ње. Она је увек мирна и не хвали се, али увек све зна. Воли да размишља и никада не одустаје. Маша нас учи да треба да пробамо, чак и ако је тешко – јер никад не знамо шта све можемо док не покушамо
  • Маша 1 Маша 2 Маша 3 Маша
  • Маша је ученица која од првог дана у учионицу уноси мир и тишину. Све што ради – ради са пажњом, стрпљењем и великом тачношћу. Њен приступ учењу је јединствен – не жури, не брине, не упоређује се са другима. Само се труди. Нарочито у математици, где многи ученици понекад пожуре и направе грешке, Маша увек прво добро размисли, па тек онда решава.
    На једном тесту из математике, на крају теста сам додала „џокер задатак“ – мало тежи, али није био обавезан. Нека деца су одмах одустала, говорећи да је превише компликовано. Маша је, као и увек, ћутке посматрала задатак. Видело се да размишља. Нисам је притискала, јер сам знала – ако одлучи да га ради, урадиће га својим темпом.
    После неког времена, Маша је мирно предала тест, решила је и џокер задатак. Потпуно тачно. Похвалила сам је пред целим одељењем, али не само због тога што је задатак био добар – већ због тога што није одустала, што је веровала у себе и приступила му као изазову, а не као препреци.
    То је оно што код Маше највише ценим – самопоуздање у тишини и истрајност без притиска. Подршка
    Када размишљам о Маши, прво ми на ум пада тишина – она тиха, смирена присутност која говори више од хиљаду речи. Од самог почетка знала сам да је Маша дете које учи изнутра: посматра, слуша, обрађује. Не жури, не упада у реч, не тражи пажњу – али је итекако присутна.
    Схватила сам да Маши није потребна гласна подршка. Она реагује на тишину, на сигуран простор, на тиху реч у правом тренутку. Зато сам током наставе, а посебно у изазовним тренуцима, бирала ненаметљиве начине да је подржим.
  • Resilience
  • Stays positive and confident when facing difficult situations
  • Badge name: Master of error resistance
    Badge
  • Када размишљам о Маши, прво ми на ум пада тишина – она тиха, смирена присутност која говори више од хиљаду речи. Од самог почетка знала сам да је Маша дете које учи изнутра: посматра, слуша, обрађује. Не жури, не упада у реч, не тражи пажњу – али је итекако присутна.
    Схватила сам да Маши није потребна гласна подршка. Она реагује на тишину, на сигуран простор, на тиху реч у правом тренутку. Зато сам током наставе, а посебно у изазовним тренуцима, бирала ненаметљиве начине да је подржим.

1 thought on “Маша и “џокер” задатак”

  1. Милица Грашић

    Као родитељи, изузетно смо поносни на Машу – не само због тога што је решила тежак задатак, већ зато што се никада не плаши да покуша, чак и кад је у питању нешто изазовно. Њена упорност, стрпљење и способност да верује у себе, нешто је што је одувек красило њену личност. Хвала Вам што сте препознали и подржали њен начин учења – тих, али дубок и темељан. Ваша пажња и ненаметљива подршка много значе, јер сте створили простор у ком Маша може да напредује својим темпом. Поносни смо што је баш таква – тиха, истрајна и посвећена.

Leave a Reply to Милица Грашић Cancel Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *