- 07/02/2025
- Нађа Станковић
-
Коментари другова:
,, Нађа је добро урадила што је предложила ко ће шта да уради, јер иначе не бисмо стигли да завршимо рад“ Милица - Nađa 1 Nađa2 Рад Нађине групе
-
Нађа је мотивисана, вредна, одговорна, посвећена и веома успешна у свим наставним и ваннаставним активностима. То јој не представља проблем, али као и свако дете жели да се опусти и забави. Тада је обично треба подстицати да нешто настави. Овог пута је она подстицала друге на рад, додељујући им улоге у групи.
7. 2. 2025. Ученици су на часу ликовне културе кроз групни облик рада креирали сценски простор за представу „Побуна у библиотеци“. Овакав начин рада је био изазов јер је организација рада била препуштена њима. Како се ближио крај часа, а група није успевала да финализује свој рад, Нађа је преузела иницијативу, искористила своје добре особине које су важне за обављање школских и радних задатака и доделила задужења у групи у складу са способностима које је код другова уочила. Задатак је успешно обављен. Браво за иницијативу и тимски успех! - Иницијатива
- Поново процењује приступе, истражује алтернативе и проверава исходе
Име беџа: Мајстор усавршавања Беџ 
- Ученицу сам подржала да покаже још више иницијативе и рефлексивности у комуникацији са друговима и заједничком осмишљавању пројеката, реализацији идеја, како би допринела свеопштем добру одељења и даље развијала позитиван лични и социјални идентитет.
Финансиран од стране Европске уније. Међутим, изнети ставови припадају само аутору (ауторима) и не одражавају нужно ставове Европске уније или Европске извршне агенције за образовање и културу (EACEA). Ни Европска унија, ни EACEA не могу да носе за њих одговорност.
Nadja je osetila da njeni drugari veruju u nju ,sto joj je ulilo dodatno samopouzdanje da preuzme ulogu ,,lidera,, i da sa svojim timom zajedno zavrse svoj zadatak na vreme .
Mi kao roditelji smo ponosni na Nadju sto je izgradila poverenje kod svojih drugara .