- 08/10/2024
- Богдан Бркић
-
Богдан је на почетку године често улазио у сукобе са децом јер је брзо и нагло реаговао. Ако би неко нешто рекао што му се није свидело, одмах би узвратио — без много размишљања. Знали смо да није лош, али понекад је правио проблеме јер није умео да се заустави и размисли пре него што нешто каже или уради.
Учитељица му је причала о томе како да се смири и размисли пре него што одговори. И ми смо га охрабривали: „Сачекај, размисли мало.“ Временом смо видели да се труди — више није тако брзоплет.
Сада је Богдан много мирнији. Не упада лако у свађе и много боље разговара с нама. Драго нам је што се толико поправио и што види колико је важно да контролише реакције. - Bogdan Bogdan 1
-
Богдан је ученик пун енергије, али је често имао изазове у контролисању својих импулса. Иако интелигентан и способан у решавању задатака, неретко је његова наглост доводила до неспоразума, конфликата или непријатних ситуација са вршњацима. То је чинило да и његово знање понекад дође у сенку његовог понашања.
Пажљиво сам посматрала обрасце његових реакција и приметила да му недостаје простор да направи паузу између стимулуса и одговора. Због тога сам почела да га укључујем у активности у којима је могао да увежбава разматрање последица, да чује друге, али и да буде чути — без журбе и осуде.
Уз усмерену подршку, разговоре и повратне информације, Богдан је почео да препознаје „момент кад треба да стане“. Научио је да се не одређује по тренутном осећању, већ по избору који је промишљен. Иако се импулсивност понекад појави, напредак је очигледан: Богдан сада уме да застане, размисли и преузме одговорност за своје поступке. - Рефлексивност
- Представља закључке, дискутује и ревидира их на основу повратних информације
Име беџа: Проницљиви презентер Беџ 
-
Подршка коју је Богдан добијао:
Учешће у дискусијама – како реаговати у сукобу
Јасна структура задатака у групи: чекање реда, активно слушање
Индивидуални разговори о томе шта је осећао и зашто је реаговао
Визуелна подршка у учионици – подсетници: „Удахни – Размисли – Одговори“
Похвале за тренутке самоконтроле – чак и кад није идеално реаговао
Подршка вршњака који су му давали простор и охрабрење: „Добро је, размисли па реци“.
Финансиран од стране Европске уније. Међутим, изнети ставови припадају само аутору (ауторима) и не одражавају нужно ставове Европске уније или Европске извршне агенције за образовање и културу (EACEA). Ни Европска унија, ни EACEA не могу да носе за њих одговорност.
Neke od ovih preporuka i ja ću primeniti kod kuće.
Objektivno napisano.
Drago mi je što Bogdan uz pomoć drugara,učiteljice i nastavnice napreduje i menja sebe,a to mi je baš bitno.